“‘我’教给她的？”陆俊杰一时没有反应过来：“啊！你是说一开始的时候，我给她传输了什么记忆之类的东西是吗？”

“应该没错了！”薇拉点头：“她告诉我的事情其实全部都是当初‘你’告诉她的！所以这个文字也应该是如此！”

“那夏娃你是如何知道这个文字的？”陆俊杰又看着夏娃问道：“难不成是阿尔法教给你的？”

“我也不清楚！”夏娃茫然地摇了摇头：“阿尔法可没有教我任何东西，我只不过和他见过两面，每次交谈的时间都不超过十分钟，他怎么可能教给我。我只是在见到这种文字之后，脑袋里突然就发现我似乎认识这种文字！”

“那你们能写出来其他的文字吗？”陆俊杰又问道。

“我是可以！”薇拉肯定地回答：“虽然不敢说认识全部，但是薇薇安却教给了我不少内容！”

“你呢？夏娃你可以吗？”

“我。。。。。。”夏娃犹豫了一下：“我恐怕不行！虽然我认识这几个字，但是如果让我写恐怕我写不出来。。。。。。这种感觉好奇怪！明明我认识这些字，但是。。。。。。”

“还有这种情况？”陆俊杰有些不能置信：“认识却不会写，这算怎么回事？”

“其实并不奇怪！”薇拉替夏娃解释道：“不管是夏娃也好，还是你也罢，当然也包括我，其实我们的大脑，或者说有关记忆都遭到了不同程度的封印！姑且就用封印这个词吧！虽然说原本的我们，我是指在原来世界的我们都应该认识这些文字。

但是从我们再次在地球上醒来之后，其实都是不记得的！我之所以认识这些文字，其实是得益于薇薇安教的！可以说我等于是重新学习了一种新的文字。而陆俊杰你因为没有学习过所以不认识。

相比起我们俩，夏娃的情况还要算好一些的了！至少她对这些文字是保留有部分印象的，至少能够认得出来！这说明她的记忆其实封印的并不彻底。

我想这恐怕和她是后来登上飞行器的缘故吧？毕竟飞行器上受制于条件所迫，对于她记忆的封印显得并不完全。

而人类对于文字和语言的管理，在大脑中是分为好几个部分的！也就是我们常说的听说读写这四个分类。不同的区域分管不同的功能。听是一种，说是一种，读是一种，写是另一种。

即便是在这个世界，也存在一些读写障碍的人，这个你们应该都听过。有的人听不懂别人说的话，但是如果让他自己表达，他却能够说的出来，并且意思并没有问题。

有的人则是能听懂别人的话，但是让他自己说却做不到。

还有的则是无法阅读出文字的含义，但是让他听说和写则很正常。

最后则是听说读都没问题，但是却无法书写。

像夏娃，应该就属于最后一种情况。可以认得出来，也就是所谓的读。但是让她书写，她却没有办法做到！

或许关于原本世界的文字语言，她存在这样的书写障碍！”

“但是为什么她对于这个世界的语言文字却没这方面的问题？”陆俊杰提出了质疑：“如果真的如你所说，是书写出现了障碍，那么这个世界的文字，她也应该无法书写才对！夏娃，你有这种情况吗？”

夏娃摇了摇头：“没有！”

“你看！”陆俊杰盯着薇拉。

“所以我说是记忆遭到了封印，并不是单纯的语言系统出现的问题！或许是在封印夏娃记忆的过程中，使得她的语言系统出现了一定的影响。结果就是让她的过去语言系统逻辑出现了问题。”

“好绕口。。。。。。”陆俊杰摸着头发傻乎乎地看着薇拉：“那这种情况可以恢复吗？”

“理论上来说自然是可以的，不过恢复的可能性就无法确定了。也许是百分之九十九，