知道我这些有见地的奏本都是沈溪那小子代拟，那我也没什么好隐瞒的，我就是要告诉你，这个人我必须要留在翰林院，不会让给你。谢迁最后又补充“……这个倒不是我自私自利，陛下嘱咐，让我对沈溪多加提点，以便他将来更好地辅佐太子，我这可是奉旨行事。”

刘大夏和谢迁，两个人心思一样，就是要充分发挥沈溪的才能。就算二人不能做到对沈溪有功必赏，但却不会埋没人才，他们想利用自己的人脉，多帮沈溪铺路，为朝廷增添一个栋梁。

沈溪两世都没有从政的经验，在别人看来想都想不到的好事，他却认为是个负担，总想怎么才能跟两个老家伙疏远一点儿，免得被利用。但造化弄人，眼下看来他要想躲开这两位朝廷重臣非常困难。

……

……

七月初九，沈溪为太子朱厚照上课。

这会儿天仍旧很热，沈溪汗流浃背还必须要打起所有精神，生怕哪里出现错漏。

熊孩子可不理解先生的苦心，旁边有专人给他扇风，加上跟沈溪熟稔，没事就喜欢打个哈哈问个刁钻古怪的问题，总是要跟沈溪就课堂外的内容胡扯一通，搞得沈溪苦不堪言。

“五代十国的时候，为什么北方的国家强盛，却不厉兵秣马将国统一？”

“蹴鞠是宋朝才有的吗？”

“马球好不好玩？沈先生，我已经在学骑马了，现在我可以牵着马走……”

朱厚照没什么玩伴，身边近侍，年岁最小的也是小拧子这样大他四五岁的太监，对他从来都只有惧怕，平日在一块儿连头都不敢抬，更别说是交朋友。

但沈溪就不同了。

就身份而言，沈溪是朱厚照的先生，就算朱厚照是太子，也要保持对先生基本的尊重，沈溪还是大明的状元，学问广博，最重要的是，沈溪懂得因材施教，不会刻板地教授书本中的内容，他授的课不枯燥乏味，而且允许朱厚照发问，对于启发和开阔朱厚照的视野，提高其逻辑思维能力帮助很大。

对朱厚照来说，听沈溪讲课很有意思，什么不懂的，直接问，无论问什么都行，沈溪就算不回答，也不会板着面孔说一堆大道理。

沈溪还有一些“金点子”，比如说帮他出宫、要挟两个舅舅送好东西给他玩、帮他治那些不听话的太监……在朱厚照心目中，沈溪跟他之间亦师亦友，有什么不可告人之事，也可以跟沈溪协商解决。

沈溪道“太子学骑马，就是为了牵着马走路？”

“可……可我不敢骑上去啊，上了马背，如果马突然发疯失去控制，我从上面摔下来怎么办？”

朱厚照小脸上有几分担心，他虽然顽劣，但知道什么是危险。

“太子应不惧困难，如此才能有所成，若畏畏缩缩，难道以后太子出巡，总是牵着马或者乘坐马车？”沈溪用教唆的口吻道。

朱厚照眼睛顿时瞪大了。

沈溪说的太子出巡，在他想来是一件很风光的事情，他想象自己骑着高头大马在无数人簇拥下走过大街的场景，实在太美妙了。

“好，我这就学骑马，回头你教给我打马球。”朱厚照带着憧憬说道。

沈溪很想说，恐怕等你在马上挥洒自如时，我这边还没学会呢……我骑马都不会，怎么教你打马球？

但为了保持先生的威仪，他只是点头，未置可否。

之后课堂上，朱厚照仍旧接连不断提出问题，有的涉及到廿一史，都是史书上语焉不详的，比如李世民玄武门之变是否真受父兄逼迫，又比如南宋与金国对峙多年，为何会在蒙古进攻后一败涂地，但更多的却是大明国史的问题。

沈溪挑拣着回答了些，但不能尽数都说，那些敏感的地方一概笑而不答，但这已让朱厚照领略到不同于别人口中描述的大明。

下午的课